日本萝莉 发挥论文7⃣️跨学科主题教化的逆境与挑选

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[星R]文件称号：江峰.跨学科主题教化的逆境与挑战[J].中国智育，2015，(第2期).

[星R]著述执行

跨学科发挥是学校发挥篡改的发展标的，主题教化是传统学科教化的紧要翻转，跨学科主题教化是学校考验课堂教化格式篡改与学生学习格式变革的主渠谈。尽管如斯，但主题教化仍然饱受考验的学问不雅、资源不雅、膨胀不雅和效益不雅的制约，濒临着主题遴荐、教化模式、学习格式的严峻挑战 。

[星R]著述框架

一、跨学科主题教化的多元形态

二、跨学科主题教化濒临的多重逆境

1.不雅念逆境。考验频频有两装假不雅念：一是学科教化与跨学科主题教化从根底上是对立的：二是膨胀跨学科主题教化即是申辩传统的学科教化。

2.学问逆境。跨学科主题教化濒临两浩劫题：一是学问贫苦；二是师资贫苦。

3.资源逆境。跨学科主题教化需要整合方方面面的课程教化资源，方能有用膨胀。

4.膨胀逆境。跨学科主题教化能否实在获取有用膨胀，关节在于考验若何组织教化，既要提醒考验的教，更要促进学生的学。

5.效益逆境。跨学科的取向强调东谈主与东谈主之间、范围与范围之间、行业与行业之间的协同效应。

三、跨学科主题教化濒临的多方挑战

1.主题遴荐的挑战。笃定跨学科主题必须过程“跨 ”、“整”和“融”三个阶段。

2.教化模式的挑战。跨学科主题教化有“浸透式教化”“鸠合式教化”“鸠合式教化”和“整合式教化”等不同的教化模式。

3.学习格式的挑战。要思胜仗膨胀跨学科主题教化日本萝莉，考验在课堂教化中需要提醒学生自主商酌。

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